tag:blogger.com,1999:blog-17301707179329436392024-03-08T08:34:32.734-08:00Aula de BabelAlberto de los Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-12413718831758489312010-12-13T01:19:00.001-08:002010-12-13T01:19:36.314-08:00PresentacióN Planos UrbanosCheck out this SlideShare Presentation: <div style="width:425px" id="__ss_904596"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/MirnaRos/presentacin-planos-urbanos-presentation" title="PresentacióN Planos Urbanos">PresentacióN Planos Urbanos</a></strong><object id="__sse904596" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentacinplanos-1231528924221800-2&stripped_title=presentacin-planos-urbanos-presentation&userName=MirnaRos" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse904596" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentacinplanos-1231528924221800-2&stripped_title=presentacin-planos-urbanos-presentation&userName=MirnaRos" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/MirnaRos">Mirna </a>.</div></div>Alberto de los Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-22764478806013822742010-12-13T00:54:00.000-08:002010-12-13T01:26:43.680-08:00UNIDAD 3º ESO. 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GEOGRAFÍA.</span></p> <p class="titulounidad" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">Unidad 5. Un mundo de ciudades</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><span style=";font-family:";font-size:11pt;" lang="ES-TRAD" > </span></b></p> <p class="apartado1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">Objetivos</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><i style=""><span style=";font-family:";font-size:11pt;" lang="ES-TRAD" > </span></i></b></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Conocer los diferentes criterios que definen <i>ciudad.</i></span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Identificar los tipos básicos de poblamiento humano: rural y urbano.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Caracterizar las distintas etapas de formación y crecimiento de los núcleos urbanos, desde las primeras ciudades hasta la ciudad actual. </span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Señalar las principales diferencias entre las ciudades de los países desarrollados y las de los países subdesarrollados en la actualidad.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Explicar las distintas funciones de las ciudades y clasificar algunas ciudades según el tipo de actividad predominante: función militar, industrial, residencial, etc. </span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Reconocer los distintos niveles de jerarquía urbana según su área de influencia, reconociendo las ciudades que concentran mayor poder a escala planetaria.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Analizar los factores que determinan las características de una ciudad: localización, marco geográfico, función, etc. </span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Identificar y describir los principales elementos de la trama urbana: casco antiguo, ensanche, barrios periféricos, etc., utilizando los recursos en la red de Internet.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"><span style="">9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Obtener información a partir de planos urbanos resolviendo las dudas que se planteen. </span><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"></span></b></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">10.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Observar los recursos que necesita una ciudad para su funcionamiento y los residuos que generan las actividades que se desarrollan en el espacio urbano. </span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"><span style="">11.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Utilizar como herramienta de información básica los recursos en Internet: Google Maps, Google Earth, Wikipedia…</span><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"></span></b></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">12.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">Presentar la información a través de documentos compartidos en Google Docs.</span><span style=";font-family:";" ></span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">13.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Valorar los problemas de las grandes ciudades (abastecimiento, contaminación, etc.), proponiendo medidas para gestionar su funcionamiento.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"><span style="">14.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Participar en discusiones y debates con una actitud constructiva, crítica y tolerante.</span><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";font-size:11pt;" lang="ES-TRAD" > </span></p> <p class="apartado1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Criterios de evaluación</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";font-size:11pt;" > </span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Definir <i>ciudad, </i>reconociendo sus diferencias con el asentamiento rural, así como su evolución y los factores que determinan sus características en los países desarrollados y en los países subdesarrollados.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Explicar los niveles básicos de jerarquía urbana.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Analizar y razonar los factores que determinan las características de una ciudad: origen, emplazamiento, situación y plano.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">4.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Distinguir las diferentes funciones de la ciudad.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Conocer los problemas de abastecimiento y medioambientales de la ciudad.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Ser capaz de <b style="">obtener información a través de los recursos en red</b> de forma adecuada.</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Trabajar cooperativamente a través de <b style="">documentos compartidos (Google Docs</b>…)</span></p> <p class="TEXTO1" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b style=""><span style=";font-family:";" ><span style="">8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><span style=";font-family:";" >Presentar la información de <b style="">forma interactiva</b> y <b style="">publicarla en la red</b> (Blogs, <b style="">Slideshare</b>, <b style="">Google Docs</b>, Scribd…)</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" > </span></p> <p class="apartado1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Contenidos </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" > </span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >La ciudad: criterios de definición.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Poblamiento humano y poblamiento rural. </span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >La evolución del espacio urbano.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Las ciudades preindustriales e industriales.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >La ciudad actual en los países desarrollados y subdesarrollados.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Las funciones de las ciudades.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >La jerarquía urbana. La influencia de la ciudad sobre el territorio.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >El espacio interior de las ciudades: morfología, estructura y planificación.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Los problemas urbanos: el abastecimiento y el deterioro medioambiental.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Identificación y análisis de los distintos tipos de planos de ciudades.</span><span style=";font-family:";" ></span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Explicación de las principales <b style="">características de la ciudad a partir de la observación de imágenes de Google Maps y/o Google Earth</b>.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Definición de los conceptos más importantes de la unidad.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Caracterización de las ciudades griegas y romanas.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Descripción de las <b style="">características de una ciudad medieval, a partir de información de Wikipedia y de fotografías obtenidas en Flickr</b>.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Comentario de las condiciones de vida en una ciudad industrial, a partir de un texto literario.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Localización en un mapamundi de las ciudades más pobladas del mundo.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Reconocimiento de ciudades representativas de los distintos modelos de función urbana.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Realización de un trabajo sobre el urbanismo moderno en forma de <b style="">presentación de Google Docs compartida con el grupo-clase.</b></span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Comentario de texto sobre los barrios marginales de las ciudades.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Confección de <b style="">un poster en Glogster sobre los problemas medioambientales</b> que generan las ciudades y las posibles soluciones.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Análisis y comentario sobre la distribución de la población urbana en el mundo.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Curiosidad por conocer las funciones y evolución histórica de las ciudades. </span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Interés por conocer el propio entorno ciudadano, realizando una visita virtual con <b style="">Google Street View.</b></span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Respeto y conservación del patrimonio histórico y artístico como uno de los principales valores de nuestras ciudades.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Toma de conciencia del problema de contaminación que genera la ciudad y adopción de comportamientos que ayuden a mantener limpio el entorno.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Predisposición a participar de forma activa en la gestión del plan de ordenación urbana.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Solidaridad hacia los grupos desfavorecidos de la sociedad.</span></p> <p class="TEXTO1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Valoración positiva de la ciudad como espacio de integración y respeto hacia todos sus ciudadanos.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";font-size:11pt;" > </span></p> <p class="apartado1" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";" >Contribución de esta unidad al desarrollo de las competencias básicas</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style=""><i style=""><span style=";font-family:";font-size:11pt;" > </span></i></b></p> <p class="Com"><span style=";font-family:";" >Competencia matemática</span></p> <p class="Com"><span style=";font-family:";" > </span></p> <p class="TEXTO3" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style=";font-family:";" >Mediante el cálculo de porcentajes de población de las mayores aglomeraciones urbanas, utilizando un lenguaje matemático que ha de integrar en otro tipo de conocimiento.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;"><span style=";font-family:";font-size:11pt;" lang="ES-TRAD" > </span></p> <p class="Com"><span style=";font-family:";" >Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico</span></p> <p class="TEXTO3" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style=";font-family:";" >A través del trabajo con fotografías y planos urbanos, permitiendo una adecuada percepción del espacio físico en el que se desarrolla la mayor parte de nuestra vida y actividad.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -26.4pt;"><b style=""><i style=""><span style=";font-family:";font-size:11pt;" > </span></i></b></p> <p class="Com"><span style=";font-family:";" >Competencia social y ciudadana</span></p> <p class="TEXTO2" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">Al conocer la evolución de las ciudades, lo que favorece la comprensión de la realidad histórica, sus logros y sus problemas.</span></p> <p class="TEXTO2" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">A través de una reflexión sobre la ciudad actual para mejorar la convivencia ciudadana.</span></p> <p class="TEXTO2" style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"> </span></p> <p class="TEXTO2" style=""><b style=""><span style=";font-family:";font-size:12pt;" lang="ES-TRAD" >Tratamiento de la información y competencia digital</span></b></p> <p class="TEXTO2" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">A través de la búsqueda y selección de información en la red (Google Maps, Google Earth, Wikipedia…).</span></p> <p class="TEXTO2" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">Usando dicha información para su presentación utilizando la web 2.0, como documentos compartidos de Google Docs o poster en la web de Glogster.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style=";font-family:";font-size:11pt;" lang="ES-TRAD" > </span></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">SECUENCIACIÓN DE ACTIVIDADES TIC Y TIC 2.0 INTEGRADAS EN LA UNIDAD.</span></b></p> <p class="MsoNormal"><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"> </span></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">1ª SESIÓN.</span></b></p> <p class="MsoNormal"><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD"> </span></b></p> <p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family:Symbol;"><span style="">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><b style=""><span style=";font-family:";" lang="ES-TRAD">Presentación mediante visita virtual a la ciudad de Córdoba en Google Maps. El profesor hará un recorrido por la ciudad preguntando por las distintas áreas que se distinguen.<br /></span></b></p><iframe marginheight="0" marginwidth="0" src="http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&msid=107457111936040532280.00049746f9c8a2f1e3575&ll=37.884846,-4.778109&spn=0.019103,0.045447&t=h&output=embed" frameborder="0" height="350" scrolling="no" width="425"></iframe><br /><small>Ver <a href="http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&hl=es&msa=0&msid=107457111936040532280.00049746f9c8a2f1e3575&ll=37.884846,-4.778109&spn=0.019103,0.045447&t=h&source=embed" style="color: rgb(0, 0, 255); text-align: left;">Córdoba a vista de pájaro.</a> en un mapa más grande<br /><br /><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;">2ª Sesión.<br /><br />Búsqueda en Flickr de imágenes que reflejen distintos aspectos de la vida rural o la vida urbana para realizar una presentación sencilla en Google Docs.<br /><a href="http://www.flickr.com/">http://www.flickr.com/</a><br /><br />3ª Sesión.<br /><br />Visionado y comentario de vídeos de youtube sobre la historia y evolución de la ciudad.<br /><br />La ciudad romana<br /><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/E4TGtaj5eb0?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/E4TGtaj5eb0?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br /><br />La ciudad medieval<br /><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0l3TnxKs_C8?fs=1&hl=es_ES"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/0l3TnxKs_C8?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object><br /><br /><br />4ª Sesión.<br />Presentación de distintos planos urbanos del mundo. Análisis de sus características. En slideshare.<br /><div style="width: 425px;" id="__ss_904596"><strong style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/MirnaRos/presentacin-planos-urbanos-presentation" title="PresentacióN Planos Urbanos">PresentacióN Planos Urbanos</a></strong><object id="__sse904596" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentacinplanos-1231528924221800-2&stripped_title=presentacin-planos-urbanos-presentation&userName=MirnaRos"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed name="__sse904596" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentacinplanos-1231528924221800-2&stripped_title=presentacin-planos-urbanos-presentation&userName=MirnaRos" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><div style="padding: 5px 0pt 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/MirnaRos">Mirna </a>.<br /><br />4ª Sesión.<br /><br />Elaborar una presentación en grupos con Google Docs, sobre las áreas de una ciudad: casco histórico, ensanche, centro de negocios, polígonos industriales, barrios residenciales. Cada grupo realizará una presentación sobre una de estas zonas.<br />Fuentes : Wikipedia. Kalipedia. Imágenes de Google Maps o Google Images.<br /><br />5ª Sesión. Elaboración de un poster sobre los problemas urbanos. Individual. Se usará <a href="http://www.glogster.com/">Glogster</a> para la edición.<br /><br />ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.<br /><br />Además de la prueba de evaluación, escrita, se evaluarán las presentaciónes, el poster y el análisis de imágenes de Google Maps.<br /><br /></div></div><br /><br /><br /><br /><br /></span></span></span><br /></small>Alberto de los Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-53069785908004361992010-11-25T07:33:00.000-08:002010-11-25T07:38:44.014-08:00Introducción a la unidad didácticaIntroducción<br /><br />La unidad se centrará en el estudio de la población y su reparto y localización en el planeta. Se analizará de forma estadística y gráfica mediante el uso de tasas y la representación de la estructura por sexo y edad. Para ello haremos uso de recursos multimedia y de la selección de información en la red. Usaremos documentos compartidos en la red para el trabajo cooperativo y mapas interactivos también en la red.<br />El enfoque general de la unidad gira en torno a la adquisición de competencias básicas, especialmente social y digital, además de la autonomía en el aprendizajeAlberto de los Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-37106828616927343262010-11-18T09:21:00.000-08:002010-11-25T07:44:42.861-08:00SECUENCIA DIDÁCTICA: PERSONAJES DE LA HISTORIA DE CÓRDOBAOBJETIVOS.<br />1. Conocer mejor la historia de la ciudad de Córdoba a través de personajes y lugares.<br />2. Usar la web 2.0. como recurso didáctico básico y herramienta en el aula.<br />3. Utilizar las lenguas que aprendemos(español, francés e inglés) como vehículo de expresión y de aprendizaje.<br />4. Seleccionar información en la red.<br />5. Trabajar de forma cooperativa a través de la web 2.0.<br /><br />COMPETENCIAS.<br />1. Social y ciudadana, a través de la exploración de nuestro entorno y su historia, para comprender dónde vivimos.<br />2. Lingüística, a través del uso como lengua vehicular de cualquiera de las lenguas que usa el alumnado.<br />3.Aprender a aprender, investigando, haciendo búsquedas y seleccionando en la red, de forma autónoma.<br />4. Digital y de tratamiento de la información, con el uso de la web 2.0.<br /><br />ACTIVIDADES.<br />1. Buscar información sobre personajes y lugares de la ciudad de Córdoba.<br />2.Completar un documento de Google Docs entre todos los alumnos de la clase y en diferentes materias (Lengua, Francés, Inglés, Ciencias Sociales) sobre los personajes y lugares de Córdoba preseleccionados.<br />3. Realizar una eje cronológico con Dipity con información de los personajes en francés y español<br />4.Etiquetar mapas con google maps y la información elaborada.<br /><br />CRITERIOS DE EVALUACIÓN.<br />1. Ser capaz de buscar información de forma autónoma en la red<br />2. Utilizar diferentes lenguas para expresar la información.<br />3. Redactar correctamente la información.<br />4. Reconocer el contexto histórico en el que se desenvuelven los personajes estudiados<br />INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.<br />1. Documento final de google docs.<br />2. Test de autoevaluación final.<br />3. Observación diaria de los profesores.<br /><br />INTERDISCIPLINARIEDAD.<br />Integración de los contenidos de las áreas de Lengua Española, Francés, Inglés y Ciencias Sociales.Alberto de los Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-75229832619452721012010-11-17T14:50:00.001-08:002010-11-17T14:51:20.657-08:00<iframe src="https://docs.google.com/document/pub?id=1k0VZAKC1eyKJWbS13TLadecRul6bHbW41R6MALmPZdU&embedded=true"></iframe>Alberto de los Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-74565137913398183842010-11-11T09:27:00.000-08:002010-11-11T09:28:19.897-08:00Personnages de Cordoue<div class="dipity_embed" style="width:600px"><iframe width="600" height="400" src="http://www.dipity.com/albrios/Personnages-de-Cordoue/embed_tl?bgcolor=%237a99c1" style="border:1px solid #CCC;"></iframe><p style="margin:0;font-family:Arial,sans;font-size:13px;text-align:center"><a href="http://www.dipity.com/albrios/Personnages-de-Cordoue"></a> on <a href="http://www.dipity.com/" />Dipity</a>.</p></div>Alberto de los Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-68230617786469137432010-11-04T11:04:00.001-07:002010-11-04T11:04:17.835-07:00<div style="width:425px" id="__ss_5669448"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/albrios/los-climas-del-mundo" title="LOS CLIMAS DEL MUNDO">LOS CLIMAS DEL MUNDO</a></strong><object id="__sse5669448" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=5669448&stripped_title=los-climas-del-mundo&userName=albrios" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse5669448" 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Ríoshttp://www.blogger.com/profile/14030712865835417792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1730170717932943639.post-20982959220358293622010-11-04T08:40:00.000-07:002010-11-04T08:48:51.709-07:00AICLE<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0" width="450" height="340" id="bblviewer"> <param name="movie" value="http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=807104&pw=yaLEiqGx9/bqANDJVT1NVekVneHQzLg" /> <param name="quality" value="high" /> <param name="SeamlessTabbing" value="false" /> <param name="AllowScriptAccess" value="always" /> <param name="FlashVars" value="_sid=807104&_title=AICLE&_z=75&_pw=yaLEiqGx9/bqANDJVT1NVekVneHQzLg" /> <embed src="http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=807104&pw=yaLEiqGx9/bqANDJVT1NVekVneHQzLg" FlashVars="_sid=807104&_title=AICLE&_z=75&_pw=yaLEiqGx9/bqANDJVT1NVekVneHQzLg" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" 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